سوريا.. هل احتوى امتحان الرياضيات للإعدادي على أسئلة من الصف العاشر؟

علق الموجه الأول لمادة الرياضيات في "وزارة التربية" التابعة لحكومة النظام السوري مدين أبو درغام على خبر تداولته صفحات مواقع التواصل الاجتماعي يفيد بورود أسئلة من منهاج الصف العاشر، في امتحان شهادة التعليم الأساسي (الإعدادي) لمادة الرياضيات.

وقال أبو درغام في حديثه لإذاعة (شام إف إم) المقربة من النظام إن "السؤال الوارد في امتحان الرياضيات هو من مهارات الصف الثامن، وموجود في الصفحة (44) من الكتاب تحت عنوان (الجذر التربيعي)". مبيناً أن "السؤال جاء بصورة (اختيار من متعدد) وهناك عدة طرق أو مهارات للإجابة عنه".

وأضاف أن "ما أثار الجدل لدى الطلاب، هو عدم معالجتهم الدقيقة للجذر التربيعي أو عدم فهمهم لطريقة استخدامه، خصوصاً أنها إحدى المهارات التي يتلقاها الطالب أثناء دراسته، وفي الصف العاشر يختلف الأمر، حيث لا يُعطى الجواب، وعلى الطالب استخراجه وبحاجة لمهارة أعلى بكثير". معتبراً أن "السؤال لم يكن صعباً، ولكن يحتاج لمهارات من الطلاب".

هل كان السؤال من الصف الثامن أم العاشر؟

وتعليقاً على تصريح الموجه التربوي، اعتبر كثير من الطلاب والمدرسين عبر مواقع التواصل الاجتماعي أن السؤال كان مبهماً وغير مفهوم، في حين قال آخرون إن "الصفحة 44 من كتاب الصف الثامن هي عبارة عن تمهيد للجذر التربيعي ولا وجود للمهارات التي يتحدث عنها الموجه".

واعترض آخرون على اختيار سؤال موجود أصلاً في الصف الثامن وليس بمنهاج الصف التاسع، ناهيك عن أن "وجود السؤال في كتاب الصف الثامن كتمرين فقط، وأن الوزارة غيّرت صيغة السؤال بطريقة ضيعت الطالب". على حد تعبيرهم.

الأستاذ مالك خميس وهو مدرس رياضيات في مدينة دمشق قال عبر حسابه في فيس بوك حول أسئلة الرياضيات للشهادة الإعدادية إن "السؤال الأول والطلب الرابع منه لم يكن موفقاً أبداً". معتبراً أن "السؤال الأول يجب أن يكون مهارة بسيطة تمّكن الطالب من حله ذهنياً دون الاستعانة بالورقة وحتى لو اضطر للاستعانة بالورقة يجب ألا تستغرق مدة الحل أكثر من نصف دقيقة"

وأضاف أن "الطلب الرابع من السؤال هو من مستوى الصف العاشر، وإذا كان المقصود به أن يكون سؤالا للمتميزين فإني أرى أن موقعه غير مناسب".

وأثارت أسئلة امتحان مادة الرياضيات لطلاب شهادة التعليم الأساسي (التاسع الإعدادي) في مناطق سيطرة النظام السوري، جدلاً واسعاً بين الطلاب والمدرسين على مواقع التواصل الاجتماعي، حيث احتج العديد من الطلاب على ورود سؤال قالوا إنه من خارج المنهاج، معتبرين أن السؤال سيتسبب في عدم حصولهم على العلامة التامة. في حين طالب آخرون بحذفه وتوزيع علامته على باقي الأسئلة.