icon
التغطية الحية

وزارة التربية تعلن بدء قبول طلبات الاعتراض على نتائج التعليم الأساسي

2025.08.10 | 14:16 دمشق

آخر تحديث: 2025.08.10 | 14:30 دمشق

جانب من تصحيح أوراق امتحانات شهادة التعليم الأساسي - وزارة التربية
جانب من تصحيح أوراق امتحانات شهادة التعليم الأساسي - وزارة التربية
 تلفزيون سوريا ـ إسطنبول
+A
حجم الخط
-A
إظهار الملخص
- أعلنت وزارة التربية والتعليم السورية بدء قبول طلبات الاعتراض على نتائج امتحان شهادة التعليم الأساسي لدورة 2025، حيث يمكن للطلاب الاعتراض على مادتين فقط، مع رسوم قدرها 12 ألف ليرة سورية، يُعاد منها 7 آلاف في حال ثبوت صحة الاعتراض.

- نتائج امتحانات التعليم الأساسي أظهرت نسبة نجاح بلغت 49% فقط، مع تسجيل 121 طالباً العلامة التامة، مما أثار جدلاً واسعاً بسبب ارتفاع نسبة الرسوب غير المسبوقة في السنوات العشر الماضية.

- لم تقدم وزارة التربية توضيحات حول أسباب انخفاض نسب النجاح، مما زاد من حدة النقاشات حول جودة التعليم في البلاد.

أعلنت وزارة التربية والتعليم السورية، اليوم الأحد، بدء قبول طلبات الاعتراض على نتائج امتحان شهادة التعليم الأساسي لدورة عام 2025.

وأوضحت الوزارة أن قبول الطلبات يبدأ اعتباراً من يوم غد الاثنين 11 آب، ويستمر حتى يوم الخميس 14 من الشهر نفسه، مضيفة أن للطالب الحق في الاعتراض على مادتين فقط، إضافة إلى الاعتراض على العقوبة المفروضة عليه.

1

وبيّنت الوزارة أن رسوم الاعتراض تبلغ 12 ألف ليرة سورية، استناداً إلى كتاب وزارة المالية والهيئة العامة للضرائب والرسوم – مديرية التشريع الضريبي، رقم 51 ص هـ/31/3 تاريخ 1/1/2024.

وأشارت إلى أنه يُعاد مبلغ 7 آلاف ليرة سورية من رسم الاعتراض فقط في حال ثبوت صحته واستفادة الطالب منه.

رسوب مرتفع في التعليم الأساسي

أصدرت وزارة التربية والتعليم السورية، صباح يوم الجمعة الماضي، نتائج امتحانات التعليم الأساسي العام والشرعي لدورة عام 2025.

وبلغ عدد المتقدمين هذا العام لامتحانات الشهادة 356 ألفاً و144 تلميذاً وتلميذة، توزّعوا بين طلاب نظاميين وطلاب دراسة حرة.

وبحسب وزير التربية والتعليم، محمد عبد الرحمن تركو، بلغت نسبة النجاح في شهادة التعليم الأساسي لهذا العام 49 في المئة فقط، في حين حقق 121 تلميذاً وتلميذة العلامة التامة في هذه الدورة.

يشار إلى أن هذه النسبة المرتفعة في الرسوب أثارت جدلاً في سوريا، إذ لم تُسجَّل البلاد نسبة مماثلة خلال السنوات العشر الماضية، في حين لم تُصدر وزارة التربية توضيحاً حول أسباب انخفاض نسب النجاح.